SOBRE_
O Site
Este é um espaço onde compartilhamos nossas pesquisas concluídas e as que estão em andamento. Produzir conhecimento na área de comunicação (e em tantas outras!) é uma tarefa cada vez mais difícil no Brasil. Entre outras razões, pelo contexto contemporâneo que desafia a construção de um pensamento complexo, coletivo e transdisciplinar.
Os objetos empíricos estudados nas pesquisas aqui compartilhadas revelam a tecnocultura por eles geradas difícil de perceber, já que, como bem constatou Marshall McLuhan, olhamos para o meio e não para o ambiente por ele criado. Cada nova mídia, tecnologia ou extensão de nós mesmos nos recria e transforma todas as nossas relações. Essa cultura é a que nos interessa conhecer. Aqui, você encontra parte do que é produzido através dos nossos projetos de pesquisa que contam com a colaboração de outros pesquisadores, doutorandos, mestrandos e bolsistas de Iniciação Científica.
Este espaço pretende também ser um pensar coletivo, uma sala de aula ampliada com os alunos das disciplinas ministradas na graduação e na pós-graduação a cada semestre.
A Pesquisadora
Sonia Montaño é uruguaia e reside no Brasil desde 1993. Jornalista, Mestre e Doutora em Comunicação vem atuando na docência e na pesquisa na área de plataformas de vídeo, internet e mídias audiovisuais, principalmente numa abordagem teórico-metodológica destas mídias.
É professora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Unisinos e integra o Grupo de Pesquisa Audiovisualidades e Tecnocultura: Comunicação, memória e design (TCAv) do CNPq. Entre sua produção bibliográfica estão os livros Plataformas de vídeo: apontamentos para uma ecologia do audiovisual da web (Sulina, 2015) e Tecnocultura Audiovisual: temas, metodologias e questões de pesquisa (Sulina, 2015), este último em parceria com Suzana Kilpp, Gustavo Daudt Fischer e João Martins Ladeira.
O Lar
O Laboratório de Audiovisual em Rede (LAR) é um projeto de pesquisa em andamento (2020-2023). Ele visa mapear e inventariar espaços estratégicos da cultura que tenham, no vídeo, uma expressão significativa e que, ao mesmo tempo, tenham uma reapropriação da mídia na rede. Compreender o vídeo como uma forma cultural central e aprender a coletar, organizar e desmontar essas imagens e sons levará a entender o ambiente formado pelas mídias audiovisuais contemporâneas e as transformações tecnoculturais operadas.
Este projeto apresenta três espaços de diálogo:
1) O estritamente acadêmico, que leva o grupo a cartografar materiais dentro das plataformas de vídeo e em ambientes culturais, desenvolvendo metodologias e sistematizando e socializando o conhecimento através de artigos. O objetivo é uma abordagem científica do que chamamos de audiovisualização da cultura.
2) A Comunidade não acadêmica, oferecendo minicursos para aprender o que Flusser (2002) entende por imaginação, como a capacidade de compor e decodificar imagens audiovisuais. Esses minicursos para adquirir um olhar e ouvir críticos seria oferecido a escolas e outros ambientes que reúnam jovens e adolescentes ou professores. Nesse sentido, o projeto visa construir um espaço de popularização da ciência e contribuição social.
3) Diálogo cultural, oferecendo à outras áreas da cultura - como saúde, segurança, esportes, arte ou especificamente empresas que possuem o vídeo como centro de algum tipo de prática - uma visão comunicacional. Nesses casos, o vídeo será pensado no processo de montagem em que é inserido e desnaturalizado, para entender os significados dados nesse contexto ao vídeo e à tecnocultura que energiza essa experiência.
DIÁRIO DE PESQUISA_
Esta sessão é destinada ao acompanhamento das etapas desenvolvidas no decorrer da pesquisa. Trata-se de um espaço livre, levantando questões, comentando experiências e troca de ideias. Muitas vezes experiências com potencial de se transformarem em artigos ou compreensões mais aprofundadas. Contudo, aqui, o tom e o conteúdo dos textos serão frequentes, breves e sempre abertos. Os primeiros seis meses do diário referem-se ao estágio de pós-doutorado realizado na Universidade de Girona (UdG), espanha, sob a supervisão da Profa. Dra. Carmen Pardo Salgado.
14/09/2020
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PUBLICAÇÕES
Esse espaço é destinado as publicações da pesquisadora. Artigos, entrevistas e livros serão encontrados aqui.
INICIAÇÃO CIENTÍFICA
A bolsa de Iniciação Científica é uma experiência, dentro das pesquisas acadêmicas, destinada a alunos da graduação da universidade. Os bolsistas de IC atuam ajudando os pesquisadores responsáveis pelo projeto e tendo assim, seus primeiros contatos com a pesquisa acadêmica.
Atualmente Letícia Kur (estudante de Publicidade e Propaganda) e Lisandra Steffen (estudante de Jornalismo) levam adiante este espaço e contribuem na Iniciação Científica da pesquisa da Profa. Dra. Sonia Montaño.
PARCEIROS
Não há pesquisa sem parcerias: o conhecimento é sempre coletivo. Autores milenares dialogam com autores contemporâneos e deles nos apropriamos livremente para entender nosso tempo. Particularmente pesquisadores atuais próximos e longínquos que se debruçam sobre objetos semelhantes ou procuram abordagens afins estão neste espaço para serem lidos, seguidos, compartilhados e reapropriados da maneira que cada um entender. Deixamos aqui alguns links de nosso interesse.